Jag Vill Vara En Lärare Som...

Ett avsnitt där vi försöker förklara The learning pit, en modell över lärande framtagen av James Nottingham. Vi diskuterar vad denna modell har fått för betydelse för oss när det gäller lärande, hur vi försöker tillämpa den i vår verksamhet och vilken betydelse den kan få får den som går igenom lärandeprocessen. Vi refererar till filmklipp som finns länkat på vår hemsida jagvillvaraenläraresom.se

I det här avsnittet tittar vi lite mer på hur vi kan se varandra i en klass som antingen resurser eller konkurrenter. Vi pratar om vilken effekt vi tror kan uppstå då vi arbetar tillsammans och knyter detta till aktuell forskning. Vi tar även upp några konkreta tips på hur man kan göra för att lära tillsammans i ett sammanhang, men också några faror man ska akta sig för.

Detta avsnitt fokuserar på hur vi kan skapa förutsättningar för ett gemensamt lärande, där elever lär tillsammans. Vi intervjuar Pernilla Ruthér, en av våra kollegor på Furulidskolan i Aneby. Pernilla har stor erfarenhet av att arbeta med olika former av kamratbedömning och andra arbetssätt som skapar ett lärande - tillsammans!

I detta avsnitt höjer vi ett varningens finger för att komma med fel sorts beröm. Vi pratar om hur vi kan berömma, vad vi ska berömma och vad beröm gör med oss. Samtalet utgår från hur beröm kan påverka lärande i olika situationer. Vidare berör vi belöningar i samband med lärande, och lyfter risker som kan finnas med detta.

Vi pratar om hur feedback och återkoppling kan vara ett redskap för att föra lärandet framåt mot målet. Vi pratar om vad som gör feedback effektivt och relevant, och vad som gör feedback till ett redskap som blir relevant för eleverna.

Vi pratar om formativ bedömning, eller följsam undervisning. Vi pratar om vad bedömning är och hur man kan använda detta som ett redskap för att föra lärandet framåt. Vi pratar om vilken betydelse olika aktörer i lärandet har för varandra och hur vi tillsammans deltar i lärprocessen. Avsnittet ger en överblick av formativ bedömning.

Vi pratar om hur vi kan vara med och motivera elever tillsammans med vår kollega Michael Berg. Ge oss gärna respons genom att besöka vår facebooksida https://www.facebook.com/danielochdaniel, vår hemsida jagvillvaraenläraresom.se eller genom att maila oss till daniel@jagvillvaraenläraresom.se

Daniel och Daniel utmanar varandra inför det nya året för att utvecklas som lärare ytterligare.

Vi fortsätter att prata om mindset, och fokuserar i detta avsnitt på hur man kan göra för att forma elevers mindset till att bli dynamiskt. Vi gör detta utifrån tre faktorer som handlar om hur vi tänker, vad vi säger och vad vi gör för ett mer dynamiskt mindset.

Vi pratar om vad mindset är, vilka olika typer av mindset vi ser hos varandra och vilka uttryck dessa kan ta sig i olika lärandesituationer.

En podd om lärande. Vi pratar om aktuell pedagogisk forskning, om erfarenheter vi har av denna och funderar nyfiket på hur vi utifrån detta och olika kollegors erfarenheter kan bli bättre lärare. Med lärandet i fokus vill vi vara lärare som...